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香港特區(qū)教育局下屬國(guó)民教育服務(wù)中心出版的《中國(guó)模式國(guó)情專題教學(xué)手冊(cè)》6月開始向全港中小學(xué)派發(fā)，卻因內(nèi)容“一面倒地唱好中國(guó)國(guó)情”，“不做反思和分析”，遭到一些港學(xué)者和教師的批評(píng)。特區(qū)教育局局長(zhǎng)吳克儉6日表示，認(rèn)同“教材有值得關(guān)注和改進(jìn)的地方”。
“國(guó)民教育”去年進(jìn)入香港中小學(xué)必修科目，香港教育局為此斥資千萬運(yùn)作國(guó)民教育服務(wù)中心，編制和派發(fā)教學(xué)手冊(cè)，供各校參考。據(jù)香港《明報(bào)》6日?qǐng)?bào)道，《中國(guó)模式國(guó)情專題教學(xué)手冊(cè)》由浸會(huì)大學(xué)當(dāng)代中國(guó)研究所編制，今年3月印刷出版，6月起由國(guó)民教育服務(wù)中心陸續(xù)向全港中小學(xué)派發(fā)，“每校30本手冊(cè)和20張宣傳海報(bào)”。據(jù)稱，34頁(yè)的手冊(cè)中有22頁(yè)講述中國(guó)政治體制，主要參考內(nèi)地書籍及論文。手冊(cè)說，中國(guó)模式內(nèi)涵是“以民為本”，推行社會(huì)主義民主政治，中國(guó)政府用人唯賢，形成“進(jìn)步、無私與團(tuán)結(jié)的執(zhí)政集團(tuán)”，這是“社會(huì)科學(xué)所言的理想型體制”。手冊(cè)另設(shè)“知道多一些”的小欄目，比如說“美國(guó)民主制度下，兩黨常為意氣之爭(zhēng)投否決票，影響民生”。
《明報(bào)》稱，手冊(cè)通篇強(qiáng)調(diào)“中國(guó)尊重他國(guó)主權(quán)，卻常被批評(píng)”，只有2頁(yè)短文涉及毒奶粉和動(dòng)車追撞等事件。香港中文大學(xué)政治與行政學(xué)系高級(jí)導(dǎo)師蔡子強(qiáng)就此稱，手冊(cè)回避了社會(huì)復(fù)雜的歷史與現(xiàn)狀，“中國(guó)模式”這類在學(xué)術(shù)定義上仍有分歧的詞匯，不應(yīng)作教學(xué)之用。
國(guó)民教育服務(wù)中心成員黃均瑜回應(yīng)稱，“國(guó)情手冊(cè)”中對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政的肯定內(nèi)容，屬事實(shí)，并無不妥。“教學(xué)手冊(cè)提供了一個(gè)觀察和思考角度，不強(qiáng)迫教師使用，只是作為參考�！�
據(jù)香港電臺(tái)6日?qǐng)?bào)道，特區(qū)教育局局長(zhǎng)吳克儉表示，閱讀部分國(guó)民教育教材后，認(rèn)可其中“有值得關(guān)注的地方”，例如手冊(cè)講述內(nèi)地毒奶粉事件，未能從多角度及正反方面進(jìn)行分析，“稍后會(huì)與局內(nèi)同事商討、改進(jìn)”。他說，如果有學(xué)校拒絕采納“國(guó)情手冊(cè)”作教材，“學(xué)校及教師絕對(duì)有選擇的權(quán)利”。 |
