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張貴英案宣判在即，其辯護律師姚飛一改以往在宣判前三緘其口的姿態(tài)，接受中國青年報記者專訪�！耙粋�普通農(nóng)民的孩子，進城務(wù)工，想要改善生活，是很正常的追求�！币︼w認為，張貴英“本質(zhì)不壞，還有救”。
從業(yè)多年來，他見過太多像張貴英一樣“本質(zhì)不壞”的失足青年，在他看來，過多關(guān)注慘烈的、甚至聳人聽聞的案情本身已經(jīng)意義不大，“可以把關(guān)注的節(jié)點往前移一移，如果有專業(yè)社工或社會組織提前介入，他們可能就不會走到今天這一步�！�
張貴英是去年8月蘇湘渝系列持槍搶劫案嫌疑人周張貴英案克華的90后女友，認識周克華以前，她在四川省宜賓市城區(qū)南岸金發(fā)街“坐臺”賣淫。今年1月，她被公訴機關(guān)以掩飾隱瞞犯罪所得罪和窩藏罪起訴，而其辯護律師姚飛堅持免費為她做無罪辯護。
“一周一萬元”不應(yīng)成為關(guān)注焦點
一些此前沒能得到公眾足夠關(guān)注的案件細節(jié)浮出水面。
在從事賣淫活動之前，和所有輟學(xué)后外出務(wù)工的青年農(nóng)民一樣，張貴英也曾嘗試到廣州、深圳、東莞等地的電子工廠流水線上從事“正經(jīng)工作”；失業(yè)返鄉(xiāng)后，她的經(jīng)歷和大多數(shù)返鄉(xiāng)務(wù)工人員一樣，沒有“路子”只能在家待業(yè)，后被遠房親戚騙去宜賓賣淫。
“試想，如果廣東的電子工廠有駐廠社工，如果她失業(yè)返鄉(xiāng)后鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道有專職社工，如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)能安排失業(yè)農(nóng)民工參加勞動技能培訓(xùn)，如果……”姚飛把20歲的張貴英稱作“孩子”，“她和很多農(nóng)村孩子一樣，想學(xué)習(xí)技能，想改善生活。都是很淳樸的愿望。”
記者注意到，張貴英案庭審前后，得到公眾關(guān)注最多的細節(jié)是周克華包養(yǎng)女友“一周一萬元”。張貴英的家人也曾一度糾結(jié)于此，希望律師為孩子討一個“公正”的說法。
姚飛對此未作過多贅述，“網(wǎng)上已有的案件詳情基本屬實。”他認為，案情本身之外，政府機構(gòu)對于社會邊緣弱勢群體的干預(yù)機制和個案危機處理機制更應(yīng)成為公眾關(guān)注的焦點。
他向記者介紹了自己參與的另一起著名案件——曾世杰案，此案曾被稱為“川版馬加爵案”。2010年3月30日，曾經(jīng)的高考狀元、四川大學(xué)學(xué)生曾世杰“因丑殺人”，將同校女生殺死，并刺傷兩名男生。
“他出生于涼山州的農(nóng)村，也是農(nóng)民家庭的孩子�！弊盍钜︼w扼腕，同樣也并未得到公眾足夠關(guān)注的是，曾世杰在川大就讀期間，曾將自己的心理問題向班級輔導(dǎo)員反映過，卻未得到重視，“由輕微的心理問題，發(fā)展到后來心理扭曲，變成心理疾病。他向老師說過自己有心理疾病，尋求過幫助，責(zé)任在誰？”
姚飛隨即又道出了一連串的假設(shè)：“如果有專業(yè)社工進駐到校園里，如果曾世杰的輔導(dǎo)員有那么一丁點的心理學(xué)基礎(chǔ)知識，如果……”
曾世杰案案發(fā)兩年后，記者查詢四川大學(xué)官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校校內(nèi)機構(gòu)中并未設(shè)有與學(xué)生心理咨詢服務(wù)相關(guān)的處室或機構(gòu)。“學(xué)生工作”欄下簡單介紹了“學(xué)生心理健康教育中心”的工作職能——積極發(fā)揮“大學(xué)生心理危機干預(yù)五級網(wǎng)絡(luò)”的功能，最大限度地防止因心理原因?qū)е碌牟涣己蛺盒允录陌l(fā)生。
同為賣淫女，結(jié)局大不同
同樣從農(nóng)村進城務(wù)工，同樣初中沒有畢業(yè)，同樣以賣淫為生，卻因為從業(yè)地域的不同，使得兩個女孩走上了兩條截然相反的道路，最終擁有了完全不同的未來。
這兩個女孩，一個是在四川宜賓“坐臺”，后來遇見搶劫犯周克華的張貴英；另一個是在江蘇蘇州賣淫，后來遇見“蘇州12355青少年服務(wù)臺”志愿者、心理咨詢師費月紅的小美(化名)。
從媒體上獲知張貴英的事情，費月紅忍不住拿她和小美做比較，“女孩子，尤其是從農(nóng)村出來的、沒有勞動技能的漂亮女孩，進城后很容易產(chǎn)生不公平感、虛榮心，從這一點上講，小美和張貴英其實是一樣的�！�
小美的遭遇甚至比張貴英更糟一些。她初中沒畢業(yè)就被親戚騙到蘇州賣淫，賣淫的目的是供家里唯一的男孩讀書，“家里的幾個女兒全都被迫輟學(xué)，外出打工就為供這一個弟弟�！�
賣淫期間她結(jié)識了一個自稱真心愛她的男人，為了能和這個男人一起過上安逸的日子，小美拼命“接活兒”，努力攢錢。直到有一天，這個男人卷走她所有存款后消失，小美才意識到自己被騙了。
費月紅見到小美時，她剛剛自殺未遂，被人救起。她把小美帶到自己的心理咨詢工作室，告訴大家，這個女孩是自己的“學(xué)生”，到工作室來“幫忙”。實際上，兩人心里都清楚，小美是來接受心理輔導(dǎo)治療的。
費月紅帶著小美一起到蘇州大學(xué)給大學(xué)生做心理咨詢服務(wù)，安排一些簡單的雜活兒給她干，時不時表揚她幾句。透過該項目，這個失足少女第一次與大學(xué)生接觸。
這是一個小美過去從未接觸過的群體。她看到，有的女孩家境貧寒，卻憑借自己的努力考上了大學(xué)，并勤工儉學(xué)，利用課余時間打工掙學(xué)費；有的女孩被男朋友拋棄了，卻能把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)異，照樣拿獎學(xué)金；還有的女孩輟學(xué)后到蘇州打工，卻能一邊打工一邊自學(xué)，通過自考獲得大學(xué)文憑。
不到一個月，小美主動找到費月紅，想離開工作室，正式學(xué)一門技術(shù)，找份工作。費月紅為她申請了團蘇州市委組織的免費技能培訓(xùn)班，兩人商量后，選擇了“美容美甲”班。
小美最近在安徽老家的鎮(zhèn)上開了一家美甲店。在那里，沒有人知道她過去的經(jīng)歷。而張貴英，則在被殺人犯包養(yǎng)的陰影中，等待最后的宣判。
專業(yè)社工介入“邊緣青少年群體”困難重重
同很多涉及“邊緣青少年群體”社會服務(wù)缺失的案件一樣，張貴英案也受到社工界、心理咨詢界、非政府組織界人士的關(guān)注。尤其是在新一輪“政府購買服務(wù)”熱潮中，那些獲得政府資金為公眾提供公共服務(wù)的社會組織，對這一案件尤為在意。
一個理想的摸排“邊緣青少年群體”的方法是，由政府出資，由專業(yè)社工負責(zé)摸排。此前，中國青年報記者隨“團中央中國青年代表團”出訪歐洲，在芬蘭找到了上述模式的理想實踐——“青年偵探”項目。
“青年偵探”即為職業(yè)青年工作者，他們的工作是到處打聽哪里有邊緣青年，然后通過登門拜訪、預(yù)約訪談、網(wǎng)絡(luò)聊天、電話溝通等方式，去接觸并幫助青年擺脫邊緣化處境，盡快融入社會。
據(jù)芬蘭官方測算，一個邊緣青年每年給社會造成的損失為100萬歐元，而負擔(dān)一個“青年偵探”的費用每年僅為3萬歐元。
在中國，由政府出資，由專業(yè)社工負責(zé)為社區(qū)居民提供服務(wù)的合作模式，近兩年也已算不上是新鮮事兒了。在“政府購買服務(wù)”潮的浪尖——廣州，啟創(chuàng)社工服務(wù)中心(以下簡稱“啟創(chuàng)中心”)執(zhí)行總監(jiān)廖煥標(biāo)已經(jīng)不是第一次從團海珠區(qū)委“領(lǐng)工資”了。
“啟創(chuàng)中心”近期以550萬元的價格承接了由廣州市民政局、海珠區(qū)政府出資，團海珠區(qū)委監(jiān)管的社區(qū)服務(wù)項目——為海珠區(qū)26萬名6歲至30歲青少年所在的6個社區(qū)、12所學(xué)校提供社工服務(wù)。上一年，該項目的中標(biāo)價格僅為250萬元左右。
盡管受雇于政府，但在“邊緣青少年群體”的摸排上，廖煥標(biāo)和他的團隊仍感到困難重重。
“要摸排這類青少年，繞不開司法、公安部門，但要與他們合作，可能并不容易�！绷螣�(biāo)說，針對“邊緣青少年群體”的服務(wù)是社會服務(wù)的一大重要服務(wù)門類，也是最能體現(xiàn)社會服務(wù)價值的服務(wù)產(chǎn)品，但它同時也是最考驗政府服務(wù)意識、認識水準(zhǔn)的工作之一，“要司法、公安部門放開手和社會組織合作，不是‘控制’或者‘忽略’這個群體，而要‘服務(wù)’，不容易�！�
廖煥標(biāo)從圈內(nèi)朋友處聽說，廣州市中級人民法院、市司法局已有意在“社區(qū)禁毒”項目上進行嘗試，與某非政府組織合作，但這一項目險些夭折，“這里面的問題很復(fù)雜，但司法部門能有這種意識，本身已經(jīng)是很大的進步和跨越�！�
他告訴記者，香港的青少年在成為所謂“邊緣青少年”之前，會經(jīng)過由社工組成的5層“保護網(wǎng)”的過濾。第一層是社區(qū)青少年服務(wù)中心的社工，第二層是駐校社工，第三層是社區(qū)針對吸毒、賣淫等人員的專項服務(wù)社工，第四層是每天在社區(qū)巡查的社區(qū)外展隊社工，第五層是從夜間23時至清晨6時巡查的深宵外展隊社工。即使一不小心掉入“邊緣青少年群體”，香港法庭在正式判處刑罰前還有“社會服務(wù)令”、“警司警戒令”和“感化令”，由專業(yè)社工介入對失足青少年進行輔導(dǎo)，幫助其找工作、讀書或者創(chuàng)業(yè)。
“在內(nèi)地，就很少見到警察、法官、檢察官、醫(yī)生會把可能有問題的青少年轉(zhuǎn)給社工�！绷螣�(biāo)介紹，啟創(chuàng)中心接到的“邊緣青少年”案例不多，且一般從有駐校社工學(xué)校的老師和家長處獲得，從未有司法機關(guān)公職人員轉(zhuǎn)介過這類人群。 |
